设置选词填空练习
先选内容与提示，再分别调整横向密度和纵向空间。
我的练习
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练习预览
按当前每行题数和作答空间，尽量把完整题目行放进纸张。剩余空间留在页底，不拉大题目或作答空隙。
列数、行数和留白分别设置。长内容可能减少实际网格容量，保留当前具体题目。
选择设置后生成，核对内容与参考页。
选择 A4 或 Letter，并在打印窗口使用相同纸型。可另存为 PDF；逐页检查学生卷与答案，按需要关闭浏览器页眉页脚。
先保证上下文够用，再决定留下多少提示
选词填空、无词库回忆和短文挖空，可以使用同一份原文。
用双层方括号精确指定这一处空位
输入 The seedlings need [[water]] and [[light]].，只会挖掉这两处被标记的内容；其他位置再次出现 water，不会跟着消失。[[in the garden]] 作为一个短语整体挖空，也只占一个答案位置。老师可以据此围绕本课词汇、常用表达或知识点设计题目，而不是随机挖空后就声称练到了某个语法项目。先看留下的上下文是否足够判断，再决定有没有必要给词库。
用自己的教学文本制作填空题
没有自动理解教材的前提，也能把挖空位置和打印材料安排清楚。
- 01
空一行，开始下一道独立题
一段上下文作为一个题块，题块之间用空行分开。题块内部普通换行会合并为空格，不会意外拆成多道题。一个题块可以是一句短话，也可以是几句相互关联的短文；词库与答案均跟着这个题块，翻页时不会拆开。
最多 200 个题块，每块去掉标记括号后不超过 600 个字符，最多 20 个空；每个空的答案最多 40 个字符。长文章建议按意思分成几段自成一体的短材料。这一版输入的是粘贴文本或已保存的数据，不读取 Word、PDF 文件，也不会自动概括文章。
- 02
手动模式适合指定词汇和短语
用 [[ 和 ]] 包住需要隐藏的那一处内容。标点想继续留在题面，就写在括号外，例如 Please take [[boots]], a coat and a hat.。需要整个短语时，在同一对括号里写完整表达，不要嵌套括号。
中文词语也可以明确标记，例如“我们在[[图书馆]]看书”。手动模式不依赖自动中文分词，只认老师指定的位置。普通方括号被用作标记语法，原文里不相关的方括号请先改写。空括号、未闭合括号和嵌套标记都不能生成有效题目，避免错位答案进入打印材料。
- 03
间隔挖空只按英文词序，不推断词性
自动模式可选每隔 2–15 个英文单词挖空。每个题块从第一个英文词重新计数，第 N 个词就是第一个空，随后是第 2N、3N 个词。内部撇号和连字符保留在词中，数字与标点不参与计数。 每个学生作答空位都带有横线，开启首字符提示时也保留横线，方便找到需要填词的位置。
这项规则不会识别名词、动词、专有名词或难度，也不会主动跳过 the、and 等短词。请看实际结果是否符合本课目标。自动模式使用没有括号标记的原文；如要精确指定空位，请切回手动模式。没有挖出任何词，或超过每块 20 个空的内容，会提示为无效题块。
- 04
词库与首字符提示承担不同的帮助
显示词库适合从给定表达中选择；关闭词库更偏向回忆和上下文推断。首字符提示只揭示答案的第一个字符，保持原大小写；多词短语不会逐词给出首字母。空位的留白宽度保持一致，不直接按完整答案长度暴露拼写。
例如围绕植物生长编一段原创材料，只挖掉本周学过的三个词。第一次带词库填写，再讨论每个词与上下文的关系；复习时可关闭词库，但应事先说明是否接受意思相近的表达。这不是为每个空生成四个选项的考试完形填空，也不自动提供干扰项和语法讲解。
- 05
每行放几个，按整个题块来算
每行可请求 1、2、3、4、5、6 个题块，每页可请求 1–12 行；紧凑、普通、宽松分别增加 0、8、16 毫米留白。一道题指完整上下文，不是一个空。排版同时考虑正文、词库、空位和教师答案，过长时会减少实际列数或行数。
六列适合非常短的单空句；一段较长短文通常应使用一列或两列。容量提示显示真正使用的网格，不会靠无限缩小字体塞纸。只调整列数、行数或留白，会保留原来的挖空位置、词库顺序、手工修改和内容版本。A4 与 Letter 使用共同的保守题目区，批量打印前仍应检查预览。
极端长题即使一列仍可能超出单页题目区；生成或编辑时会要求拆分或缩短，不裁掉内容，也不静默遗漏答案。
- 06
核对空位编号，保存这一版材料
空位用“题号.空号”标记，例如 2.3 是第二题的第三个空，方便多题同页时对照。学生卷保留未挖掉的上下文、已开启的提示与词库；教师页在原位恢复答案，并附对应编号的来源答案。单题编辑后两份材料一起更新。
可分别打印学生卷、教师页，也可一起输出；浏览器的保存 PDF 功能用于获取文件。网页本地保存只保留在当前浏览器，JSON 下载可保留具体文本、空位、顺序与设置，之后校验导入。不收集学生答案，不自动评分，也不提供云端备份或跨设备同步。
制作前常见问题
先弄清题目、提示与打印结果的对应关系。
本工具把老师输入的原文按明确规则挖空，可带词库选择，也可关闭词库填写。它可以制作短文挖空练习，但不会自动理解文章、生成每空四个干扰选项，或解释语法。选择题型的考试完形填空需要另外准备题目和选项。
在需要隐藏的那一处外面加双层方括号，例如 [[water]]。相同词在别处没有标记，就继续显示。这样可以先保留介绍，再在后一句检查回忆；不必担心一个标记会自动替换整篇所有相同词。
可以，把短语完整放进同一对标记里，例如 [[on the desk]]。它是一个空、一个词库条目和一个答案。每空最多 40 个字符，多词答案应选少一些列数并增加留白，确保学生真的有地方写。
保留两份，分别对应两处被挖掉的来源词。词库按题块独立打乱，不额外添加干扰项，也不默认“每个不同的词只能用一次”。如果不需要这种选择提示，可以关闭词库，把任务改为根据语境回忆填写。
间隔模式只数英文单词，不判断词性、重要程度或教材单元。它从各题块的第一个词计数，不随机选择起点，也不会自动跳过短词。需要精确考查本课词表时，使用手动标记；内容太短或空位超过限制时，请调整间隔或分段。
手动模式能隐藏明确标记的中文词语或短语，并保留其他文本作为上下文。自动模式只统计英文词，不给中文自动分词，也不加拼音或核对教材版本。中文文章里的用词和参考答案需要老师先检查。
不会。列数安排的是独立题块；一个题块的上下文、词库和编号答案保持一起。长题会减少实际列数并提示。每页行数、额外留白可以分别调整，适合用短句提高纸张利用率，也适合给短文留下较宽的阅读区域。
下载 JSON 会保留具体题目，导入时核对文本、答案位置和版本。只改排版也会保留这些内容。PDF 则通过浏览器打印保存；学生页与教师页可分别选。原文答案供老师参考，是否接受其他合理表达仍应根据题意判断。