密码解读练习生成器
输入课堂短句，用统一编码制作带填写横线的解码练习。
我的练习
未完成的输入也会自动保存到此浏览器。所有工具合计最多保存 20 份命名练习。较大的图片可能超出浏览器容量，建议下载数据备份。
练习预览
按当前每行题数和作答空间，尽量把完整题目行放进纸张。剩余空间留在页底，不拉大题目或作答空隙。
可选每行 1–6 题、每页 1–12 行；原文长度、答案说明和作答留白会影响实际容量。
先生成题目，再查看学生作答区及对应的解码答案。
选择 A4 或 Letter，并在打印窗口使用相同纸型。可另存为 PDF；逐页检查学生卷与答案，按需要关闭浏览器页眉页脚。
先选一句值得读懂的话
句子有意义，线索才有用；把代码读回来以后，活动还可以继续。
重复出现的字，始终使用同一个代码
可以把“先观察，再动笔。”做成一句课堂提醒，也可以为阅读活动准备一条短线索。同一组已选信息共用一份对应表，相同字符无论出现在哪里，都使用相同代码；不同字符的代码不会混在一起。英语大小写共用对应关系。数字模式支持英文字母、数字及工具支持的汉字，字母模式则面向英语字母。这样的密码破译练习适合讨论“这个位置为什么也应该填同一个字”，而不只是逐格抄写答案。
从一句话开始，做一组能顺利完成的练习
先核对文字，再选提示和排版；短句通常更适合初次尝试。
- 01
每行写一条信息，线索放在竖线后
输入区最多接收 24 个非空行。可以只写信息，也可以采用“信息 | 线索”的格式，例如“请把书放回原处。 | 整理教室”。竖线用于分隔信息与线索，不能同时作为正文字符使用。每条信息和每条线索各不超过 120 个字符。
建议先用学生已经认识的词句。若生字和代码同时太多，学生可能不知道自己卡在识字还是对应关系上。生成前先检查错别字、语气和标点，工具会按输入制作练习，不会替你改写句意。可以围绕同一个主题写几条不同信息，让解出的内容成为接下来交流的话题。
- 02
根据文字内容选择代码
要处理中文、数字或中英文混排，请选择数字代码。代码是本组字符的随机编号，不是固定的 A=1、B=2，也不是数字之间的算术运算。选择字母代码时，信息中的待编码内容须为英语 A–Z 字母，可以保留允许的空格和标点。
字母替换密码会把大小写视作同一个字母来建立对应关系，原句的书写形式仍保留在教师答案中。带声调字母、表情或其他不支持的字符会得到提示，需要修改后再生成。整组已选信息最多包含 100 种不同的待编码字符；准备中文材料时，优先使用一组主题集中的短句。
- 03
决定顺序、题量与提示
可保留输入顺序，也可打乱后选择需要的题量，单次请求 1–24 题。完全相同的信息会去重；有效信息不足时，显示实际题数，不用重复句子补满版面。同一版本标识便于将学生卷与教师卷配对。
代码提示可选 0–8 条，先从整组对应表中选取，再让每题只展示自己用到的那些条目。因此，设置 4 条不代表每一道题都有 4 条提示，有的短句可能更少。文字线索不会替代这种对应提示，两者可以同时使用。初次练习可先多给一点帮助，再根据学生能否说清理由逐步减少。
- 04
改单句后，重新看一遍整组密文
生成后可打开单题编辑，修改信息或文字线索。新内容仍须符合字符与长度范围，不能与其他信息完全重复。编辑成功会更新内容修订号，并重新准备相应答案。
这组练习共用一份代码表。如果修改引入或移除了某个字符，对应表可能重新建立，其他题的代码也可能一起变化。因此，改好一句以后应核对整组，不要把旧学生卷与新答案混用。只是调整文字线索时，也请看清修订号，确认打印的是同一份材料。学生在同一组中发现的对应关系，可以继续用来解读其他信息。
- 05
短信息多排几列，长信息留宽一些
每行可选 1–6 题，每页可请求 1–12 行，还能在每题下面增加 0、4 或 8 毫米留白。代码会按可用宽度分行，每个待填字符保留横线。长句、文字线索和对应提示都会占用高度，实际行列可能少于请求值。
准备课前小任务时，可以把几条简短信息排在同一行；长句则适当减少列数，方便顺着文字阅读。教师卷多了答案和对应表，可能与学生卷的分页不同。请以实际容量提示为准，在打印窗口选择同样的 A4 或 Letter 纸型，最后检查每页边缘、题目编号和填写空间。
- 06
把具体题目和答案一起保存
可以分别打印学生卷、教师答案，或一次输出两种材料。题目编号和内容标识用于配对，即使两种输出的页数不同，也能找到对应信息。本地保存便于稍后继续，下载数据则适合留存这一次完整的题目与代码表。
导入时会检查保存内容。浏览器里的本地数据可能被清理，常用练习建议另外下载备份。只改行列、额外留白或代码提示数量，会保留同一内容标识；重新生成或修改信息则可能得到新的内容版本。保存时给文件起一个容易辨认的名称，下一次使用前再核对原句和对应答案。
把线索交给学生之前
先弄清对应关系、提示范围，以及怎样节省纸张。
不会。同一组已选信息共用对应表，相同字符始终使用同一个代码，不同字符使用不同代码。英语大小写共用一个对应条目。学生在第一题发现某个代码的含义，可以继续检查它在其他题中的位置；重新生成或编辑后，应以当前版本的对应表为准。
可以使用数字代码来处理工具支持的汉字、英语字母和数字。字母代码模式只适合英语字母信息。每条信息与每条线索各限 120 个字符，不支持的字符会提示修改，不会悄悄略过。中文界面不代表能编码任意文字或表情，输入后请核对生成结果。
可以添加一句场景线索，也可以显示部分代码与原字符的对应关系。提示数量从整组表中选取，各题只显示其中自己用到的条目，所以实际数量可能较少。两种帮助可以组合使用。若句子很短、线索又十分具体，即使只显示几个字符，也可能很快看出完整答案。
允许的空格和标点保留原来顺序，代码下方才有需要填写的横线。英语字母、数字或汉字是否编码取决于当前模式，数字模式中的原文数字也会换成代码。较长信息可能分成多行；若活动需要整个英语单词留在同一行，请调整列数并查看实际预览。
完整对应表可以还原保存的原句，但只看到短密文或部分提示时，可能有不止一种合理读法。这里不保证学生仅凭这些线索一定能推出唯一句子。可以增加场景、显示更多对应关系，或让学生先解释自己的猜法，再一起查看出题时使用的原文。
可选择每行 1–6 题，实际容量还与句子长度、提示表、线索和留白有关。工具会按书写格需要的空间计算实际列数与行数，学生卷和教师卷分别显示容量。想多放一些时，优先缩短信息或减少额外留白，不必把每个待填字挤得很小。
保存文件保留具体信息与对应表。只调整行列、额外留白或提示数量，会继续使用相同内容标识。修改某条信息可能改变整组字符集合，从而重新建立共同的代码表；重新生成也可能换题。请把同一版本的学生卷与教师答案放在一起。
它用于课堂上的对应、阅读与纸面解码活动，不是安全通信或账号密码生成工具。请使用普通教学短句和活动线索。简单字符替换适合观察重复关系，不能替代保护个人资料所需的现代安全加密。