约定目标 · 记录进度 · 认可努力

儿童奖励表生成器 让每个目标清楚可见

用儿童奖励表生成器为每个人安排独立目标、周期和认可内容。选择日期星星表、贴纸框或编号路径,保留进度,按真实尺寸打印。

A4 / Letter · 本地保存 · 实际尺寸

浅粉与香槟黄背景上的星星路线和手持印章

设置学习奖励表

编辑后生成并检查完整预览,修改草稿后请重新生成。

独立个人表 (1/20)
逐日勾记 (0/7)

日期勾记与路径累计分别保存。改变周期仍保留旧日期,不自动扣除标记;需要纠正时自行编辑。

星星、小花、笑脸、爱心与贴纸卡支持一至三列,勾选卡一至六列。图案未完成时为空心,完成后填色。大格子或长内容生成续卡,单格放不下时减少列数或换横向。

A4/Letter:左右 12 毫米、上下 8 毫米边距,另留 2 毫米高度余量。纸型方向对应,按 100% 打印并关闭浏览器页眉页脚。

我的练习

未完成的输入也会自动保存到此浏览器。所有工具合计最多保存 20 份命名练习。较大的图片可能超出浏览器容量,建议下载数据备份。

练习预览

输出内容

学习奖励表

按当前每行题数和作答空间,尽量把完整题目行放进纸张。剩余空间留在页底,不拉大题目或作答空隙。

生成或载入示例后查看预览。

通过浏览器打印或另存为 PDF;匹配纸型,选实际大小 / 100%,关闭浏览器页眉页脚。

查看实际生成的样例

功能图由生产排版直接生成。

独立目标与真实日期

自然月按实际天数生成,每人保留自己的目标和认可内容,不合并排名。

独立目标与真实日期

按贴纸尺寸打印目标路径

输入贴纸直径,格子保留所需空间。目标路径按达标数量生成对应格数。

按贴纸尺寸打印目标路径

按用途选择合适设置

先核对内容和尺寸,再打印第一张。

  1. 01

    写双方都能看见的动作

    儿童奖励表生成器从明确约定开始。例如“把练习纸放回文件夹”比“表现好”更容易辨认。先一起读目标,确认一次完成对应什么标记,再打印。示例可以修改,工具不替家庭设定行为要求。

    每人支持一至三个目标,但不必一次填满。少量清楚的动作便于共同回顾,表格不提供诊断或行为改善保证。

  2. 02

    分清达标数量与可用格数

    日期表的格数来自真实日期,达标数量不能超过周期天数。七天可以约定五次达标,不必要求天天满格。目标路径则按达标数量生成完全对应的一至一百个编号格。

    不同目标可以有不同数量。表上分别显示目标与当前记录,不把兄弟姐妹的格数放在一起排名,也不自动换算成统一积分。

  3. 03

    日期记录和目标路径各有用途

    日期表支持一周、自然月及一至三十一天自选周期,周起点可选周一或周日。自然月自动识别二月闰年和大小月,跨年自选周期继续使用正确日期,不补造不存在的日期。

    路径适合不是每天一次的动作,用累计数填写已有进度。日期表则逐日勾记,因为累计总数不能证明某个动作发生在哪一天。两个视图的记录分别保存。

  4. 04

    选择星星、小花、笑脸、爱心或方框

    星星、小花、笑脸和爱心在未完成时显示空心轮廓,适合涂色或盖章;记录完成后填色,笑脸仍保留清晰表情。贴纸框按输入的毫米直径预留额外空间。设置 15 毫米贴纸时,实际框内不小于 15 毫米,预览显示真实标记尺寸。

    短勾选卡支持一至六列;星星、小花、笑脸、爱心和贴纸卡支持一至三列。放不下时会提示减少列数、换横向或全宽输出,不缩小贴纸格。批量打印前先拿实际贴纸试一格。

  5. 05

    每个人保留自己的目标

    一个文档可有一至二十张独立个人表,昵称可留空,认可内容和目标分别编辑。新增个人使用空进度,不复制其他人的已得标记。需要团队表时可以主动填写团队名字并协商共同目标。

    兄弟姐妹可以采用不同目标与数量,不默认比较分数。认可内容可以写已经商定的故事选择或共同活动,保持具体且可执行,不要求输入真实姓名。

  6. 06

    调整版式时保留进度

    纸型、方向、标记样式和列数改变时,目标和进度保留。日期勾记与路径累计分别保存,切换时不把总数伪造为某些日期。当前周期外的旧日期保存在文件里,返回原周期还能查看。

    工具不会自动扣除已得标记。错误累计可手动修正,误勾日期可取消;删除目标或个人需要确认。草稿修改后先重新生成,才能保存、下载或打印当前版本。

  7. 07

    批量之前先看真实页数

    整表模式让每份个人表从新页开始,内容多时生成续页。个人卡按所选列数完整排版,下一整行放不下才换页。长目标保持固定可读字号并换行,不裁掉后半句。

    多日期、大贴纸或长认可内容可能需要续卡,续卡保留个人信息和当前目标。预览显示卡宽、标记尺寸和页数。A4 与 Letter 分别计算,左右边距 12 毫米、上下 8 毫米并保留高度余量。

  8. 08

    保存可编辑版本,再试印

    本地保存留在当前浏览器,下载 JSON 保留人员、目标、进度和布局,可供以后校验导入。浏览器存储不是云备份,重要版本请下载。分享前检查姓名和目标。

    需要 PDF 时使用浏览器打印中的另存选项,纸型与方向保持一致,选择实际大小或 100%,关闭页眉页脚。奖励表记录目标与认可,相关的图示作息工具用于说明动作先后,二者用途不同。

常见使用问题

目标、尺寸、保存与打印中的具体选择。

奖励表目标怎么写?

写双方都能观察的动作,例如“把练习纸放回文件夹”,避免笼统的“表现好”。编辑器里的学习目标只是起点,可以逐人修改。

一开始设置几个目标?

先选当前需要的少量动作。每人支持一至三个目标和独立数量,这是工具容量,不是所有儿童的统一标准。

15 毫米贴纸能放进格子吗?

贴纸模式按输入直径加留空,15 毫米设置的框内空间不小于 15 毫米。请按实际大小打印并试贴;卡片过窄时减少列数或换横向。

可以给两个孩子分别做表吗?

可以添加个人,各自修改昵称、目标和认可内容,进度独立且新增时为空。批量打印不合并积分或排名;共同目标可主动另建团队表。

自然月会补出不存在的日期吗?

不会。按当月真实的 28、29、30 或 31 天生成,跨月跨年也保持真实日期。最后一行不足时留空,不补造日期。

日期勾记与路径累计是同一份记录吗?

分别保存。日期勾记说明发生在哪天,路径累计说明已有多少次;切换不会猜测日期或抹除旧记录。当前周期外的日期也保留在文件中。

会自动扣除已经得到的星星吗?

不会。纸张和版式变化保留进度,误填的数量或日期可自行修正。删除目标或个人需要确认,不因空日期自动扣星。

怎样保存可编辑版本和 PDF?

下载 JSON 保存人员、目标、进度与布局,导入前校验;PDF 通过浏览器打印另存。草稿改动后先重新生成,确保保存的是核对过的版本。

制作下一份可用的纸张

生成并核对预览,再按实际尺寸打印。