设置单位换算练习
内容与纸面密度分别设置。
我的练习
未完成的输入也会自动保存到此浏览器。所有工具合计最多保存 20 份命名练习。较大的图片可能超出浏览器容量，建议下载数据备份。
练习预览
按当前每行题数和作答空间，尽量把完整题目行放进纸张。剩余空间留在页底，不拉大题目或作答空隙。
请求列数、请求行数和留白分别控制；实际容量按内容计算，不会重新选题。
选择设置后生成，核对内容与参考页。
选择 A4 或 Letter，并在打印窗口使用相同纸型。可另存为 PDF；逐页检查学生卷与答案，按需要关闭浏览器页眉页脚。
不能只背“添几个零”
先看是什么量，再确认换算进率和目标单位。
长度、面积、体积，进率要分别看
1米是100厘米，不代表1平方米也是100平方厘米。面积要在两个方向应用长度关系，体积则在三个方向应用。工具把长度单位换算、面积单位换算和体积题分开保存，避免把某个长度进率套到所有题上。体积与容积练习也可联系升、毫升、立方分米和立方厘米，但不会在缺少密度条件时，把体积直接换成质量。
围绕本次容易出错的地方安排题目
范围、方向、答案与纸面空间分别控制。
- 01
先单项巩固，再做有目的的混合
可选长度、质量、容量、面积和体积五类。多选时每道题仍是一次明确换算，不是带单位的多步计算。公制覆盖常用长度与质量单位、升制单位、平方单位和立方单位；美制也按对应量纲分组，不会用一个下拉列表混选不同类型。
刚练进率时，可以只保留一个类别；熟悉后再比较“米到厘米”和“平方米到平方厘米”的差别。请求题数最多200，至少覆盖所选类别数量。生成后看实际数量与各类题数，不把“已经勾选”理解成一定生成了相同份额。质量单位换算可以先从克与千克开始，再扩展到其他单位。
- 02
固定单位或方向，让专项更聚焦
来源与目标都可选“任意”，也可固定一端或两端。例如只选长度，再固定米到厘米，就是一份明确的小专项。方向可选不限、换成更小单位、换成更大单位。切换体系或类别时会清掉旧的固定单位，避免上一组过滤条件残留。
方向说的是单位本身的大小，不是单位符号长短，也不是原数与答案谁大谁小。毫升与立方厘米大小相等，因此这类关系只在方向不限时出现。来源和目标相同的符号不会出题，跨量纲的组合也会被校验拒绝。
- 03
原数范围，不等于答案范围
原数位于0–1000之间，可用0–3位小数。上下限需要符合输入位数，不会把1.257偷偷改成1.26来适应两位小数；多出的位若全为零则不改变数值，可以接受。范围限制的是题目原数，换到小单位后，答案可能远大于这个上限。
精确模式最多保留十五位有限小数，能表达很小的面积、体积换算结果。勾选“答案必须为整数”时，会检查精确结果本来是不是整数，不会把一个分数先四舍五入成整数再冒充满足条件。零、小数和很窄的范围都会影响可用组合。
- 04
近似要求要给学生看见
精确模式不接收循环小数结果；美制中英寸换英尺等关系可能因此减少题量。近似模式可要求保留0–6位小数，按四舍五入处理，题目旁印出要求。答案有舍入损失时使用约等号，没有损失时仍用等号，并保留目标单位。
这里练的是明确单位之间的数值转换，不是有效数字或测量不确定度课程。温度带偏移的换算、几米几厘米这类复名数、速度公式和币种汇率不在当前范围内。选题时先把这次要练的数学关系限定好，学生才不会被额外条件打断。
- 05
题量不足，看提示再调整条件
小范围会完整枚举，大范围采用有次数上限的搜索。提示会区分组合已经用尽与本次搜索未找到足够题目；没有有效题目的已选类别会单独说明。固定单位后，其他类别可能暂时没有题，这会显示出来，不会悄悄改成别的单位。
整数答案限制会排除不少小单位换大单位题，零值范围也只能提供有限的不同组合。可以扩大原数范围、放开整数限制，或减少已选类别。编辑题目时同样遵守当前单位、方向和精度，重复题会被拒绝，答案和修订号一起更新。
- 06
横向题数与纵向演算位置都能选
请求每行1–6题、每页1–12行，并可额外留0、8、16毫米。排版会检查最长原数、答案和单位，内容较长时减少实际列数并说明原因；实际行数也按保守的纵向预算计算，不会为了凑请求数量把字挤在一起。
短题可以紧凑排列，长面积结果或近似说明更适合少一些列。调整排版不会换题或丢掉编辑。浏览器保存只在当前设备，下载JSON则能保留这份具体题目再次导入。学生卷和教师答案带同一版本；打印A4或Letter时，浏览器也应选择相同纸型。
开始前，把几个细节说清楚
内容、答案或示范、排版与保存，都有明确说明。
方向判断可以这样理解，但还要知道具体单位之间的进率。相同长度用厘米表示，数值会比用米表示大，例如2米等于200厘米。公制单位列表里并非相邻两个符号都只差10倍，不能只数列表跨了几格就添几个零。
因为面积有两个方向，体积有三个方向。1米等于100厘米，所以1平方米等于100×100平方厘米，1立方米等于100×100×100立方厘米。工具分别保存各类进率，出题和答案都按对应量纲计算。
可以在公制体积类别中练。1升等于1立方分米，1毫升等于1立方厘米。相同大小、不同名称的关系要使用“方向不限”；只选更大或更小单位时不会出现。容量类别则主要练升制单位内部的关系。
美制质量使用常衡盎司和磅，容量使用美制液体单位，符号中会带US或fl oz等说明。液量盎司不是质量盎司，英国加仑也不在本工具内。当前公制与美制分别出题，不做需要猜体系的加仑转升。
只有精确换算结果原本为整数才算符合条件。小单位换大单位常出现小数，因此会被过滤。固定单位、窄范围或精确模式排除循环小数，也会减少题数。页面显示实际结果；可以按本次目标调整条件，而不重复同一道题补数量。
可以请求六列。若数字或单位太长，实际列数会降低并提示，保证内容有可读空间。请求行数和额外留白可以分别设置，预览会显示实际容量。短题通常能更紧凑，长面积或体积结果可以少放几列；建议先看一张实际样张。
不会。列数、请求行数和留白只重新排布本份题目与答案。编辑原数或单位会重新计算结果并更新修订；重新生成则会替换题目，已有编辑时按原流程提示确认。需要保留具体题目，可以下载数据文件。
数据下载是包含具体题目和设置的JSON，便于再次导入修改；浏览器保存属于当前设备。PDF通过浏览器打印窗口获得，输出可选学生卷、教师答案或两者。答案保留目标单位，不提供云端备份、学生评分或任意教材题自动解析。