校历生成器
自选起始月和 1–12 个月，安排开学、考试、活动与停课；分别查看教学周次和 ISO 周数，生成完整月历及活动附表。
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校历生成器
按当前每行题数和作答空间，尽量把完整题目行放进纸张。剩余空间留在页底，不拉大题目或作答空隙。
生成或载入示例后查看预览。
通过浏览器打印或另存为 PDF；匹配纸型，选实际大小 / 100%，关闭浏览器页眉页脚。
设置、保存与打印
按实际需求选择日期与纸面空间。
- 01
从学校实际学期选择月份
学年不一定从一月开始。先选起始月份，再指定连续 1–12 个月；九月至次年八月、四月开学或只看暑期，都使用同一套日期计算。每个月显示自己的年份，跨年不会把一月误放进上一年。月份天数根据真实公历计算。
单月、六个月学期、十二个月学年是快捷起点。选择后仍能修改首月和月数，不会清空活动。这里的“学期视图”是多个月历的组合，不代替学校对学期长度的定义。
返回生成器 - 02
在总览和书写空间之间选择
一页一个月便于手写较多内容，2–3 个月适合短期参考，4、6、12 个月适合查看整体安排。每页月数是上限，最后一组只显示剩余月份，不补不存在的月份凑页。活动附表另外计页。
可要求 1–4 列月份。若列宽或高度不够，系统会调整到可读的列数并在预览说明。一个月份始终整体保留，包括需要六行日期的月份；日期格不会被分页裁开。
返回生成器 - 03
分清周起始日与两种周数
月历可从周一或周日开头。ISO 周数和教学周次分别开关；ISO 的年度边界不总与一月一日重合，教学周则由你设置的学期、起始周次和停课规则决定。切换显示不会改写原有数据。
左侧周数对应本行的周一。选择周日开头时，本行周日属于前一个以周一开始的周，不能直接套用本行标签。打印图例明确说明这一点；需要逐行核对教学周时，优先使用周一开头。
返回生成器 - 04
设置学期和整周停课规则
填写真实学期起止日，并选择平时上课的星期。周一到周日之间，只要有至少一个学期内的选定上课日，且不在停课假期内，该周就算有课。首尾只有几天的部分周也可能计数。起始周次可设为 1–99。
整周没有有效上课日时显示横杠。开启暂停编号，下一有课周接着编号；关闭后，这个无课周仍占用一个编号。只有“停课假期”影响这项判断，考试和普通活动不会自动取消课程。请与学校采用的规则对照。
返回生成器 - 05
手动录入已确认的学校日期
活动可分为开学、考试、普通活动和停课假期，填写开始、结束日期、名称与备注。结束日包含在内；单日活动的起止日相同，假期则可以跨周或跨月。系统不推测地方寒暑假，也不下载法定节假日。
同一天可有多条活动，日期格的星号和数量提示重叠情况。与当前月份相交的活动，会在附表保留完整起止日、类型和内容。默认例子仅演示操作，发给家长或同事前请换成学校正式通知。
返回生成器 - 06
把长内容留在完整附表
12 个月总览继续使用短日期标记。较大月历可选择“空间足够时显示完整标题”，以固定 3 毫米字号换行，并带上活动编号。只有整条标题能放在日期下方、数量标记上方时才显示；放不下的长标题完整保留在附表中，所有版式都保留完整活动明细。
当前范围之外的活动仍保存在文件中，只是不在这次输出里打印；扩大月份范围即可再次看到。删除活动前会确认。可以在名称中写简短主题，在备注中注明材料、地点或通知来源，避免用公开日历承载私人学生资料。
返回生成器 - 07
保留可修改的校历母版
检查预览后，可保存在本机浏览器，也可下载 JSON 作为可编辑母版。文件包含全部活动、教学周设置和版式。导入会检查工具归属、日期和内容，出错时保留当前有效文档。
浏览器数据可能被清理，建议另存下载文件。每份最多 200 条活动、最多连续 12 个月；更大的档案分成不同文档。修改草稿后要重新生成，保存和打印的内容才会与核对后的参数一致。
返回生成器 - 08
核对纸型和实际打印页
选择 A4 或 Letter、横向或纵向后，先看总页数和附表。打印时匹配纸型和方向，使用实际大小或 100%，关闭浏览器页眉页脚。页面已有左右 12 mm、上下 8 mm 与少量高度余量，不要重复加大边距把内容缩小。
通过浏览器“另存为 PDF”保留固定版式；JSON 用来继续编辑。密集学年总览建议先打一页样张。黑白模式保留日期、文字类别和活动数量，不依赖颜色判断。开放式校历不需要答案页。
返回生成器 - 09
日期格和活动明细配合使用
星号后的数量是当天全部活动数，也包含没有显示在格内的标题。#2 等编号对应明细中的活动。几条短标题可共享可用行数，过长标题不会盖住其他活动，后续短活动仍可使用剩余空间。备注始终留在明细页，用简短标题对应完整说明。
标题显示要求日期格至少 18 毫米宽、15 毫米高。更小的日期格与 12 个月总览保留数量标记，预览会报告显示和转入明细的标题条数。跨日活动按每个日期分别计算。切回数量模式不会删除标题、备注、日期范围或活动 ID；需要更多空间时可减少每页月数、调整方向，或把标题缩短并将说明留在备注中。
常见问题
关于日期、记录与打印的具体说明。
可以。任选首月，再设置连续 1–12 个月，经过一月时年份自动接续。单月、学期和学年按钮是可改的版式起点，短课程与跨年总览都在同一工具完成。
不会。请按本校正式通知录入日期。“停课假期”可以覆盖包含首尾的日期范围，并影响教学周判断。示例仅演示，不把全国节假日或别校历史安排当作你的校历。
不一样。ISO 有自己的历法规则；教学周依据学期、上课星期、首周编号与整周停课设置。左侧标签对应本行周一；周日开头时，本行周日属于前一个周一开始的周。
可以选每页十二个月，系统保证月份整体并调整合适列数。日期格放短标记，完整活动用额外附表；若需要手写较多安排，请改用每页 1–3 个月。
不会。日期格显示星号和重叠数量，每条活动在附表单独保留日期、类型、名称与备注。长文字换行并接续，忙碌的一天也不会丢掉后录入的内容。
学期内存在未停课的选定上课日，该周就是有效教学周；整周无课显示横杠。开启暂停编号，无课周不占编号；关闭则仍占一个编号。首尾部分周只要有课也计数。
原组合会让完整月份过窄或过矮，系统选用了能容纳的列数并在预览说明。月份数量和六行日期不会删减。长标题也会占高度，可缩短标题或调整纸张方向。
可以。修改可见月份保留全部活动及学期设置，当前附表仅打印相交的活动。JSON 导入可恢复完整文档；建议下载母版备份，需要固定版式时再通过浏览器另存 PDF。
可以，选择“空间足够时显示完整标题”。较大日期格可显示多条完整标题及明细编号；小格和 12 个月总览保留数量标记。无论标题是否在日期格显示，完整标题与备注都会保留在活动明细页。