口算练习生成器 计算得数、算式填空、口诀专项一起安排

先明确这次练什么

先对照孩子正在学习的单元，确定要练的是 10 以内加减、进位加法、退位减法，还是已学过的乘法口诀。刚开始理解加减关系时，可以用较小的数字做算式填空；复习口诀时再选对应乘法表。工具不按年级自动判定难度，也不声称与某套教材同步。

普通模式的数字上下限同时限制算式中的两个数，可取 0–999 的整数并包含边界。得数上限单独设置：两个数不超过 20，相加仍可能得到 40，因此做 20 以内加法还需要把得数上限设为 20。允许负数的减法限制得数绝对值，除法限制商。指定乘法表时，则按下面选择的因数规则取数，不是一律对两个因数套用同一范围。

分别设置进位、退位、负数与余数

加法可选不限、不进位、必须进位。“必须”表示至少一个数位进位，不代表每位都要进位；50＋50 也符合条件。减法独立控制退位，并检查跨零的连续退位，例如 100－1。先只改变一种规则，更容易观察孩子哪一步需要帮助。

默认不出负数答案。打开“允许负数答案”后，减数可以大于被减数，但算式中的两个数仍为非负整数。此时退位规则需要选“不限”，避免把负数运算误当作普通退位专项。

除数始终不能为 0。普通“计算得数”可以开启余数，答案按商与余数填写，例如 17÷5＝3 余 2，余数小于除数。选择“算式填空”会关闭余数，统一使用整除算式；即使留空位置选的是得数，这个模式也不会出有余数的题。需要练习余数时请切回普通计算。

制作“括号里填数”一类的算式填空

在“练习形式”选择“算式填空”，再指定第一个数、第二个数、得数或随机位置。打印时使用清晰的横线，不把整道题挖成多个空。例如完整算式 7＋5＝12，隐藏第二个数就得到 7＋____＝12，隐藏第一个数则是 ____＋5＝12。

初次接触时，可以先问“已经有 7，还要几个才是 12”，让孩子用手边小物品摆一摆，再写出数字。熟悉一个加数与和的关系后，再交换空位。减法的不同空位也要分清：____－3＝8 与 11－____＝8，需要找的数不同，不能一律把看到的两个数相减。

每道题的答案都应由纸面上的算式唯一确定。0×____＝0 可以填很多数，所以不会生成；0÷____＝0 同样不作为缺除数题。5×____＝0 的空位只能填 0，可以保留；____÷5＝0 也只有 0 这个答案。除法始终排除零除数，并要求整除。

得数上限约束完整计算的结果，不等同于约束空位里的数。例如 ____－4＝6 的空位是 10，控制隐藏数字大小需要同时设置数字范围。随机空位在出题时就固定下来，预览、打印、修改列数、导入保存文件都沿用原来的位置。

只练三、四、六的口诀，需要怎样选

勾选乘法，选择“指定几的乘法表”，再多选 3、4、6。选择“至少一个因数”，所选表可以出现在左边或右边，另一因数按数字范围取；选择“两个因数都选”，乘法两边都只用所勾选的数。导入旧文件时仍保留原“第一个因数”规则：左边从所选表中取，右边按数字上下限取。

例如勾选 3、4、6，数字范围设为 1–9。“至少一个因数”可以出现 3×7 或 8×6；“两个因数都选”可以出现 3×6、4×4，但不会出现 3×7。两个因数都选时，数字上下限不再限制乘法，加减除仍遵守范围。所有模式都继续检查得数上限，例如上限 20 会排除 6×8。

按当前已学口诀勾选即可，需要时也可使用 10、11、12 表。这里生成的是算式，不会自动写出“三六十八”等口诀文字；指定表也不会自动变成相关除法题。想练找因数，再切换算式填空。少量随机题不保证覆盖每张表。

单份练习按有顺序的算式去重，合法题库不足时显示实际题量。批量 A/B 卷则采用更严格的整批去重：交换乘法因数也算同一道题，而且每一份都必须达到设定数量。想同时做几份卷子，应先考虑所选表能提供多少不同口诀。

基础加减、退位专项与口诀复习怎么安排

基础加减可选数字 0–10、得数上限 10、题量 12，并关闭负数。若当天还没练进退位，再分别选择不进位和不退位。先让孩子讲清一道题，再使用相同规则生成短练习，不必一开始就增加题量。

退位专项：只选减法，数字 10—99，退位选“必须”，题量 24。让孩子先解释一道题为什么要退位，再完成其余题目；不需要为了增加难度同时增加题量。

口诀复习可以只选乘法，勾选当天需要的 3、4、6 表，按需要设置因数规则和 1–9 范围，清空得数上限。先保留计算得数，之后再做找因数。四则复习可以勾选多个运算，但每题仍只做一次计算。单份点击换一批可能与之前有部分同题；需要同一批内明确不重题时，使用批量 A/B 卷。

核对题量，编辑并保存当前版本

单份模式会如实显示实际题量，不会复制题目凑数。相同顺序的算式只出现一次，即使改变空位也不重复；3＋4 与 4＋3 在单份模式中仍属于不同算式。范围太小、得数上限太低或固定空位不合法，都可能缩小题库。某项已勾选运算完全没有合法题时，会要求先调整规则。

预览中修改某道题后，答案和版本标识同步更新，题号继续一一对应。修改的数字也必须符合当前规则。换一批会重新选题；保存练习数据文件才会保留当前具体题目和手动修改。浏览器本地保存不等于云端备份，清除浏览器数据或更换设备后，应使用已下载的文件恢复。

安排每行题数，分别检查学生卷与教师卷

打印前选择 A4 或 Letter，并在打印窗口使用相同纸型。学生卷的横线位于真正需要作答的位置；教师卷还原完整算式，原空位的数加粗并带下划线。选择“学生题＋老师答案”，单份先印学生部分再印答案；多版本依次为 A 学生卷、A 答案、B 学生卷、B 答案，更多版本同理，输出时都不重新抽题。

没有打印机也可以在打印窗口选择“另存为 PDF”。保存前逐页查看有没有切边或多出空白页。浏览器自带页眉页脚影响内容时可以关闭；打印机可打印区域较小，则选择适合可打印区域并再次检查，不要只把文字缩到很小。手机出题可以使用，具体打印入口和可调选项取决于手机浏览器与打印机。

在练习预览区设置每行 1–6 题，学生卷和答案同步调整，具体题目、修改、题号与版本保持不变。五、六列采用 11 磅字号，算式分两行呈现，横线至少保留 12.7 毫米；遇到仍过宽的长算式，会提示减少列数，不会偷偷缩成小字。保存数据会记住列数，旧文件也保留其有效版式。

自动分页按纸型与当前实际内容排放完整题行，尽量利用页面可打印高度，避免按固定题量过早翻页。最后一页或放不下下一整行时仍会留白；工具不会把一道题切到两页，也不会为了填满底部而把字和横线压得过小。

一次准备几份不重复的口算 A/B 卷

同一学习目标要给不同小组安排练习时，选择“A–D 多版本”，可生成 2、3 或 4 份，分别标为 A、B、C、D。题量是每份的题量；运算、范围、进退位、得数上限和留空规则共用，每份各运算的题数也保持一致。

整批都不重复同一道计算：A 卷出现 3＋4 后，其他位置不能再用 3＋4 或 4＋3；3×4 和 4×3 也视为同题。把同一个算式换一个留空位置，仍不能当作新题。减法与除法保留运算顺序，因为交换前后数会改变计算。

批量不会用重复题、少题或只换题序来凑足份数。合法组合不够时会提示不足，请减少每份题量、减少版本数或扩大范围。比如把两个因数都限制在 3、4、6，交换次序视为同题后只有 6 种乘法组合，得数限制还可能继续减少，不能凭空做出很多份互不重题的卷子。

每份版本另起页，并带自己的字母标识和教师答案。打印答案读取已生成的具体题目，不再随机出题。发放时核对 A 卷配 A 卷答案，批改时也按版本查看。同一参数与相同运算配额便于安排复习，但不能据此承诺每个孩子觉得各卷一样难，也不把它当成经过标准化检验的考试。

可以在批量预览里修改某一道题，保留该题原运算，并继续检查数字规则与整批重复，答案随之更新。下载批量数据会把所有版本与修改一起保存，导入后可继续使用。单份与批量各自保留当前草稿，切换模式不会把另一边的工作直接覆盖；离开页面前仍应保存重要练习。